Zestaw logopedyczny Wzorki

Wzorki – ćwiczenia rozpoznawania wzorów, klasyfikowania i spostrzegawczości.
Zestaw edukacyjno-terapeutyczny „Wzorki” przeznaczony jest do nauki rozpoznawania i porównywania wzorów niezależnie od kształtu przedmiotu, na którym dany wzór został przedstawiony.
Dziecko uczy się zauważać, że ten sam wzór może występować na różnych przedmiotach, np. paski mogą pojawić się na ubraniu, filiżance, owadzie czy torbie. Zadaniem dziecka jest rozpoznanie wspólnej cechy i przyporządkowanie ilustracji do odpowiedniej kategorii.

Zestaw pozwala ćwiczyć cztery podstawowe wzory:
    • kratka,
    • paski,
    • plamki,
    • kropki.
Materiał wspiera również naukę odpowiadania na pytanie „Jaki to wzór?”, rozwijanie słownictwa oraz tworzenie własnych wzorów na dowolnych figurach i kształtach.

Dla kogo przeznaczony jest zestaw?
Pomoc przeznaczona jest dla dzieci, które uczą się:
    • rozpoznawać wzory,
    • porównywać cechy przedmiotów,
    • klasyfikować elementy według wspólnej cechy,
    • dostrzegać taki sam wzór na różnych obiektach,
    • nazywać wzory,
    • odpowiadać na pytanie „Jaki to wzór?”,
    • pomijać nieistotną cechę, taką jak kształt przedmiotu,
    • samodzielnie tworzyć i odwzorowywać wzory.

Z zestawu mogą korzystać:
    • logopedzi,
    • pedagodzy,
    • terapeuci,
    • nauczyciele wychowania przedszkolnego,
    • nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej,
    • rodzice podczas zabaw i ćwiczeń edukacyjnych w domu.
Materiał może być wykorzystywany podczas pracy indywidualnej oraz zajęć edukacyjnych i terapeutycznych.

Co ćwiczymy?
Praca z zestawem pozwala ćwiczyć przede wszystkim:
    • rozpoznawanie wzorów,
    • różnicowanie wzorów,
    • dopasowywanie takich samych wzorów,
    • klasyfikowanie obrazków według wspólnej cechy,
    • abstrahowanie od kształtu przedmiotu,
    • analizę wzrokową,
    • spostrzegawczość,
    • koncentrację,
    • pamięć wzrokową,
    • logiczne kojarzenie informacji,
    • rozwijanie słownictwa,
    • rozumienie pytania „Jaki to wzór?”,
    • nazywanie wzorów,
    • łączenie obrazu z zapisem słownym,
    • czytanie globalne nazw wzorów,
    • samodzielne tworzenie wzorów.

Jak pracować z zestawem?
Na początku prezentujemy dziecku jeden wzór, np.:
PASKI
Pokazujemy obrazek wzorcowy oraz kilka ilustracji przedstawiających różne przedmioty w paski.
Możemy zapytać:
Jaki to wzór?
Dziecko odpowiada:
Paski.
Następnie prosimy o odnalezienie innych obrazków z takim samym wzorem.
W ten sposób uczy się, że przedmioty są różne, ale posiadają jedną wspólną cechę – taki sam wzór.
Klasyfikowanie według wzoru
Możemy rozłożyć przed dzieckiem wszystkie ilustracje i przygotować cztery kategorie:
KRATKA
PASKI
PLAMKI
KROPKI
Zadaniem dziecka jest posegregowanie obrazków zgodnie ze wzorem.

Ćwiczenie można prowadzić stopniowo:
    • najpierw z dwoma wzorami,
    • następnie z trzema,
    • a na końcu z wszystkimi czterema kategoriami.
Dzięki temu dziecko ćwiczy nie tylko spostrzegawczość, ale również umiejętność tworzenia kategorii na podstawie jednej wybranej cechy.

Jak stopniować trudność ćwiczeń?
W dalszej pracy można prosić dziecko o:
    • samodzielne nazywanie wzoru,
    • odnajdywanie wszystkich elementów z takim samym wzorem,
    • segregowanie ilustracji na cztery grupy,
    • dobieranie właściwej etykietki do kategorii,
    • wyszukiwanie elementu, który nie pasuje do kategorii,
    • zapamiętywanie kilku wzorów,
    • rozpoznawanie wzoru bez etykiety,
    • samodzielne tworzenie wzorów.
Tworzenie własnych wzorów
Zestaw może być również punktem wyjścia do ćwiczeń plastycznych.
Możemy przygotować proste kształty lub figury i poprosić:
Wypełnij koło kropkami.
Narysuj paski na kwadracie.
Zrób plamki na sukience.
Narysuj kratkę.
Dzięki temu dziecko nie tylko rozpoznaje gotowy wzór, ale również uczy się samodzielnie go odtworzyć.

Gdzie można wykorzystać pomoc?
Zestaw sprawdzi się:
    • w gabinecie terapeutycznym i pedagogicznym – podczas ćwiczeń percepcji wzrokowej i klasyfikowania,
    • w gabinecie logopedycznym – podczas rozwijania słownictwa i rozumienia pytań,
    • w przedszkolu – podczas ćwiczeń spostrzegawczości i kategoryzowania,
    • w szkole – jako pomoc wspierająca analizę wzrokową i logiczne myślenie,
    • w domu – podczas zabaw edukacyjnych z rodzicem.
Pomoc może być wykorzystywana wszędzie tam, gdzie dziecko potrzebuje ćwiczeń dotyczących rozpoznawania cech, klasyfikowania, spostrzegawczości i rozwoju słownictwa.

Co zawiera zestaw?
W zestawie znajduje się:
    • 24 elementy obrazkowe,
    • 4 etykietki opisowe,
    • opis przykładowych ćwiczeń.
Etykiety obejmują cztery wzory:
KRATKA – PASKI – PLAMKI – KROPKI

Dlaczego warto ćwiczyć rozpoznawanie wzorów?
Rozpoznawanie wzoru wymaga od dziecka skupienia się na jednej istotnej cesze i pominięcia pozostałych różnic między przedmiotami.
Takie ćwiczenia wspierają analizę wzrokową, klasyfikowanie, abstrahowanie, spostrzegawczość, koncentrację, rozwój słownictwa oraz logiczne myślenie.

Kod EAN produktu:
5907763600032

Materiał:
papier, tektura, opakowanie kartonowe