Zestaw logopedyczny Czasowniki liczba pojedyncza

Czasowniki – liczba pojedyncza
Zestaw edukacyjno-logopedyczny „Czasowniki – liczba pojedyncza” przeznaczony jest do ćwiczenia rozumienia i stosowania czasowników w liczbie pojedynczej.  
Na ilustracjach przedstawiona jest dziewczynka wykonująca różne czynności. Zadaniem dziecka jest rozpoznanie wykonywanej czynności, odpowiedź na pytanie „Co robi ?” oraz dopasowanie odpowiedniej etykietki słownej.
Praca z zestawem pomaga dziecku zauważyć, jak czasownik opisuje czynność wykonywaną przez jedną osobę. Materiał wspiera również naukę czytania globalnego oraz zwracanie uwagi na formy i końcówki czasowników.

Dla kogo przeznaczony jest zestaw?
Pomoc przeznaczona jest dla dzieci, które uczą się:
    • rozumieć pytanie „Co robi?”,
    • rozpoznawać i nazywać czynności,
    • stosować czasowniki w liczbie pojedynczej,
    • rozróżniać formy czasowników,
    • zwracać uwagę na końcówki wyrazów,
    • budować proste wypowiedzi,
    • łączyć obraz z zapisem słownym,
    • rozpoznawać i czytać całe wyrazy.

Z zestawu mogą korzystać:
    • logopedzi,
    • pedagodzy,
    • terapeuci,
    • nauczyciele wychowania przedszkolnego,
    • nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej,
    • rodzice podczas ćwiczeń językowych w domu.
Materiał może być wykorzystywany podczas pracy indywidualnej oraz zajęć edukacyjnych i terapeutycznych.

Co ćwiczymy?
Praca z zestawem pozwala ćwiczyć przede wszystkim:
    • rozumienie pytania „Co robi ?”,
    • rozpoznawanie czynności przedstawionych na ilustracjach,
    • nazywanie czynności,
    • stosowanie czasowników w liczbie pojedynczej,
    • stosowanie 3. osoby liczby pojedynczej w czasie teraźniejszym,
    • zauważanie i utrwalanie form czasowników,
    • rozwijanie mowy biernej i czynnej,
    • rozwijanie słownictwa,
    • dopasowywanie etykiety do właściwej ilustracji,
    • łączenie obrazu z zapisem słownym,
    • czytanie globalne całych wyrazów,
    • budowanie prostych zdań,
    • koncentrację,
    • spostrzegawczość,
    • pamięć językową.

Jak pracować z zestawem?
Na początku prezentujemy dziecku wybraną ilustrację przedstawiającą dziewczynkę wykonującą określoną czynność.
Wspólnie oglądamy obrazek i zadajemy pytanie:
Co robi ?
Dziecko może odpowiedzieć:
    • poprzez wskazanie właściwej ilustracji,
    • poprzez wybranie odpowiedniej etykietki,
    • pełną wypowiedzią, np. „Dziewczynka idzie”,
    • poprzez odczytanie odpowiedniego zapisu

W kolejnym etapie można zestawiać ilustracje z etykietami słownymi i zwracać uwagę dziecka na formę czasownika w liczbie pojedynczej.
Można również porównywać różne czynności, np.:
- Biegnie.
- Siedzi.
- Skacze.
Stopniowo można zwiększać poziom trudności i prosić dziecko o:
    • samodzielne nazywanie czynności,
    • odpowiadanie pełnym zdaniem,
    • dobieranie właściwego czasownika do ilustracji,
    • dopasowywanie etykietki do obrazków,
    • odczytywanie całych wyrazów,
    • zapamiętywanie prostych konstrukcji językowych,
    • tworzenie własnych zdań na podstawie ilustracji.

Gdzie można wykorzystać pomoc?
Zestaw sprawdzi się:
    • w gabinecie logopedycznym – podczas ćwiczeń gramatycznych i rozwijania mowy,
    • w gabinecie terapeutycznym i pedagogicznym,
    • w przedszkolu – podczas zajęć językowych i edukacyjnych,
    • w szkole – jako pomoc wspierająca rozwój językowy i naukę czytania,
    • w domu – podczas ćwiczeń i zabaw językowych z rodzicem.
Pomoc może być wykorzystywana wszędzie tam, gdzie dziecko potrzebuje ćwiczeń dotyczących rozumienia pytań, stosowania czasowników w liczbie pojedynczej, budowania zdań oraz łączenia obrazu ze słowem.

Co zawiera zestaw?
W zestawie znajduje się:
    • 18 elementów obrazkowych przedstawiających dziewczynkę wykonującą 18 różnych czynności,
    • 19 etykietek opisowych,
    • opis przykładowych ćwiczeń.
Materiał przeznaczony jest do wielokrotnego wykorzystania podczas zajęć edukacyjnych, logopedycznych i terapeutycznych.

Dlaczego warto ćwiczyć czasowniki w liczbie pojedynczej?
Prawidłowe rozumienie i stosowanie czasowników jest ważnym elementem rozwoju gramatycznego dziecka. Obserwowanie ilustracji przedstawiających dziewczynkę wykonującą różne czynności pozwala połączyć konkretny obraz z odpowiednią formą językową.
Ćwiczenie pytania „Co robi dziewczynka?” pomaga dziecku utrwalać formy czasowników w 3. osobie liczby pojedynczej czasu teraźniejszego oraz budować proste, poprawne zdania.
Łączenie ilustracji z etykietami słownymi wspiera jednocześnie rozwijanie gramatyki, słownictwa, budowania zdań oraz czytania globalnego.

Kod EAN produktu:
5907763600148

Materiał:
papier, tektura, opakowanie kartonowe