Program Terapeutyczno-Edukacyjny dla dzieci Zagrożonych Autyzmem i Autystycznych

PROGRAM TERAPEUTYCZNO-EDUKACYJNY
DLA DZIECI ZAGROŻONYCH AUTYZMEM I AUTYSTYCZNYCH

"Program Terapeutyczno-Edukacyjny dla Dzieci Zagrożonych Autyzmem i Autystycznych” to specjalistyczna publikacja przedstawiająca propozycję organizacji pracy z małym dzieckiem zagrożonym rozwojem zaburzeń ze spektrum autyzmu oraz dzieckiem w spektrum autyzmu.
Program opiera się na założeniu, że rozwój kolejnych umiejętności powinien być planowany z uwzględnieniem etapów rozwoju dziecka oraz kolejności pojawiania się podstawowych kompetencji poznawczych, językowych i społecznych.

Podstawą opracowania jest Metoda Krakowska.
Publikacja pomaga uporządkować kierunek oddziaływań terapeutycznych, edukacyjnych i rozwojowych oraz planować kolejne obszary pracy.

Dla kogo przeznaczony jest program?
Publikacja może być wykorzystywana przez osoby pracujące z:
    • małymi dziećmi zagrożonymi rozwojem zaburzeń ze spektrum autyzmu,
    • dziećmi w spektrum autyzmu,
    • dziećmi wymagającymi wczesnego wspomagania rozwoju,
    • dziećmi potrzebującymi uporządkowanego programu wspierania kolejnych umiejętności rozwojowych.

Program przeznaczony jest przede wszystkim dla:
    • terapeutów,
    • pedagogów,
    • logopedów,
    • psychologów,
    • specjalistów wczesnego wspomagania rozwoju,
    • nauczycieli,
    • rodziców współpracujących ze specjalistami.

Jakie obszary obejmuje publikacja?
Program przedstawia propozycję pracy w ramach:
    • wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,
    • terapii,
    • edukacji.
Pomaga spojrzeć na rozwój dziecka jak na proces, w którym wcześniej zdobyte umiejętności stanowią podstawę do pojawiania się kolejnych kompetencji.

Ogólny zarys programu.
Publikacja pokazuje sposób planowania pracy krok po kroku, z uwzględnieniem aktualnego poziomu rozwoju dziecka.
Punktem odniesienia są kolejne umiejętności i tzw. kamienie milowe rozwoju. Dzięki temu specjalista może określać, które kompetencje dziecko już posiada, które wymagają utrwalenia oraz jakie obszary powinny być rozwijane w dalszej pracy.
Program nie zastępuje indywidualnej diagnozy ani planu terapii. Może natomiast stanowić materiał pomocniczy przy tworzeniu i porządkowaniu programu terapeutyczno-edukacyjnego.

Metoda Krakowska
Opracowanie bazuje na założeniach Metody Krakowskiej, która zakłada prowadzenie pracy zgodnie z etapami rozwoju dziecka oraz łączenie różnych technik terapeutycznych i edukacyjnych.
Publikacja może być wykorzystywana jako pomoc przy planowaniu działań obejmujących rozwój funkcji poznawczych, języka, komunikacji oraz innych umiejętności potrzebnych dziecku na kolejnych etapach rozwoju.

Gdzie można wykorzystać program?
Publikacja może być przydatna:
    • w ośrodkach wczesnego wspomagania rozwoju,
    • w gabinetach terapeutycznych,
    • w gabinetach logopedycznych,
    • w poradniach i placówkach specjalistycznych,
    • w przedszkolach i placówkach edukacyjnych,
    • podczas planowania indywidualnej pracy z dzieckiem,
    • w domu jako materiał wspierający współpracę rodziców ze specjalistami.

Parametry publikacji
    • format: B5,
    • liczba stron: 40,
    • oprawa zeszytowa,
    • ISBN: 978-83-61022-46-6

Dlaczego warto sięgnąć po tę publikację?
Program porządkuje najważniejsze założenia dotyczące wczesnej pracy terapeutycznej i edukacyjnej z dzieckiem w spektrum autyzmu.
Może pomóc specjalistom i rodzicom lepiej uporządkować cele pracy, obserwować rozwój kolejnych umiejętności oraz planować dalsze działania zgodnie z aktualnymi potrzebami dziecka.

Autor:
Agnieszka Bala

Materiał:
papier offsetowy, papier kredowy