Karty ćwiczeń Przyimki – wsparcie terapii mowy dzieci

Przyimki – karty ćwiczeń rozwijające rozumienie relacji przestrzennych i języka

„Przyimki” to zestaw kart edukacyjno-terapeutycznych przeznaczony do rozwijania rozumienia i prawidłowego stosowania przyimków, relacji przestrzennych oraz form gramatycznych wyrazów. Materiał łączy pracę na dużych kartach obrazkowych z ruchomymi plakietkami oraz etykietami wyrazowymi. Dzięki temu osoba ćwicząca może najpierw wykonać polecenie poprzez odpowiednie umieszczenie obrazka, a następnie przejść do pracy ze zdaniem i właściwą formą językową.
Pomoc pozwala łączyć rozumienie mowy, działanie, orientację przestrzenną oraz budowanie wypowiedzi.

Dla kogo przeznaczony jest zestaw?
Materiał może być wykorzystywany podczas pracy z osobami mającymi trudności w zakresie komunikacji językowej, w tym m.in.:
    • dziećmi w spektrum autyzmu,
    • dziećmi z zespołem Downa,
    • dziećmi z alalią,
    • dziećmi z afazją,
    • dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy,
    • dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną,
    • dziećmi z mózgowym porażeniem dziecięcym,
    • dziećmi mającymi trudności w rozumieniu poleceń i relacji przestrzennych.
Materiał może być również wykorzystywany przez neurologopedów podczas pracy z dorosłymi osobami z afazją.
 
Z zestawu mogą korzystać:
    • logopedzi,
    • neurologopedzi,
    • pedagodzy,
    • terapeuci,
    • nauczyciele,
    • rodzice współpracujący ze specjalistą.

Co ćwiczymy?
Praca z zestawem wspiera:
    • rozumienie przyimków,
    • określanie położenia przedmiotów,
    • rozumienie relacji przestrzennych,
    • wykonywanie poleceń słownych,
    • prawidłowe stosowanie form fleksyjnych,
    • odmianę rzeczowników w zależności od użytego przyimka,
    • budowanie prostych zdań,
    • rozumienie konstrukcji zdaniowych,
    • rozwijanie słownictwa,
    • orientację przestrzenną,
    • koncentrację uwagi,
    • koordynację wzrokowo-ruchową.

Ogólny zarys ćwiczeń.
Dorosły przedstawia kartę i wydaje polecenie określające położenie przedmiotu, np. „Kosz stoi obok ławki”.
Osoba ćwicząca dobiera odpowiedni ruchomy obrazek i umieszcza go we właściwym miejscu na karcie. Dzięki temu znaczenie przyimka zostaje połączone z konkretną relacją przestrzenną i działaniem.
W kolejnych zadaniach można pracować z kartami zawierającymi zdania oraz etykietami wyrazowymi, dobierając właściwe określenie i formę gramatyczną.
Materiał pozwala więc przechodzić od rozumienia polecenia i działania na obrazku do samodzielnego posługiwania się językiem.
Przyimki i odmiana wyrazów
Ćwiczenia nie ograniczają się wyłącznie do nauczenia nazw relacji przestrzennych.
Dziecko poznaje również, że zastosowanie określonego przyimka wiąże się z odpowiednią formą rzeczownika, np. w konstrukcji:
„Kosz stoi obok ławki.”
Pozwala to jednocześnie ćwiczyć gramatykę, rozumienie zdań oraz prawidłowe budowanie wypowiedzi.

Gdzie można wykorzystać zestaw?
„Przyimki” sprawdzą się:
    • w gabinecie logopedycznym,
    • w gabinecie neurologopedycznym,
    • podczas terapii językowej,
    • podczas terapii pedagogicznej,
    • w przedszkolu,
    • w szkole,
    • podczas pracy z osobami z afazją,
    • w domu podczas ćwiczeń zaleconych przez specjalistę.

Co zawiera zestaw?
Zestaw zawiera:
    • 20 tekturowych kart formatu A4 z rysunkami,
    • 44 ruchome plakietki obrazkowe,
    • 60 etykiet wyrazowych,
    • tekturową teczkę zapinaną na rzepy.

Dlaczego warto wybrać zestaw „Przyimki”?
Największą zaletą pomocy jest połączenie języka z konkretnym działaniem na materiale obrazkowym.
Osoba ćwicząca nie tylko słyszy lub czyta przyimek, ale musi zastosować go w praktyce, umieszczając element w odpowiednim miejscu. Następnie może przejść do pracy ze zdaniem i właściwą formą wyrazu.
Zestaw wspiera więc jednocześnie rozumienie mowy, gramatykę, orientację przestrzenną, budowanie zdań i komunikację.

Autor:
Aleksandra Wianecka

Kod ISBN produktu:
9788361022190

Materiał:
papier, karton,